【心灵的盛宴】2018“楚才特等奖”朗读分享会,昨天下午在“华师妙笔总部”精彩上演
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6月9日,由武汉市委宣传部、武汉市全民阅读领导小组支持立项,华中师范大学基础教育创新发展研究中心、楚才竞赛委员会办公室共同主办、华师妙笔教育承办的“华侨城杯”第34届楚才作文竞赛特等奖诵读分享会在华中师范大学举行。本次活动由华师妙笔教育创始人谢先军校长主持。近300名中小学生及家长奔赴现场,与“楚才朗读者”一起,享受了一场耳朵与心灵的盛宴。

华中师范大学原副校长、文学院教授、博士生导师李向农致辞

华中师范大学原副校长、文学院教授、博士生导师李向农在开场时致辞,阐述了朗读的重要意义。他说,朗读不仅具有历史价值,也是很有现实意义的。比如中央电视台的《朗读者》栏目,就以将个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式,实现了以文化感染人、鼓舞人、教育人的导向作用。此次请楚才作文竞赛特等奖选手来朗读他们自己的作品或最喜欢的文章,也是为了能通过他们的朗读,看到他们自己的见解和情感。

楚才竞赛委员会办公室朱汉华讲话

楚才竞赛委员会办公室朱汉华以刚刚过去的高考为例,他认为,学生要关注新鲜时政、社会热点,提高思维能力、分析能力、采集和整理素材的能力,尤其是思维能力,应该是对未来人才的核心素养的要求。要写好作文,过去所一味追求的好词好句、名人名言等,现在已经不适用了,学生必须自己观察生活,积累并分析素材,用自己的思维,写自己的体验,说自己的观点。

现场座无虚席,倾听诵读分享

听到精彩处,小观众都站起来鼓掌

楚才特等奖获得者们都喜欢看些什么书?为什么家长推荐给孩子看的经典书籍却总难入眼入心?学生的作文天马行空到底好不好?在活动现场,四位楚才特等奖选手卞楷文、张倩雨、汤浩、杜雨芊结合个人经验与体会为家长们答疑,并为同龄人争取阅读的自主权。

楚才特等奖得主分享

在朗读分享环节,来自华中师范大学历史系的卞楷文朗读了自己的获奖作品《没有终点的旅行》,他对历史、文学与人的关系的把握有自己独到的见解;来自外国语学校高二学生汤浩朗读了卓别林的《当我真正开始爱自己》,把它作为自己18岁成人礼的礼物;来自同济附小六年级的杜雨芊朗读了太宰治《人间失格》中的片段,这个自称“不爱学习”但多元化涉猎书籍的特等奖选手令人印象深刻;来自武汉大学中文系的张倩雨朗读了自己的获奖作品《开裂》中的片段,写自己感兴趣的东西,是她的作文法宝。


湖北人民广播电台知名主播叶建恩对特等奖选手的朗读作了精妙的点评。他说,朗读是人的本能,而日常的“朗读”与舞台上的“朗诵”相比,主要就缺少了“高低抑扬的腔调”。然后,他以毛泽东的诗歌《沁园春·雪》为例,分别作了朗读和朗诵,让学生具体了解二者的区别;以徐志摩的诗歌《再别康桥》为例,让学生懂得,所能将学习技巧与生活语言拉得越近,表达才越真诚,才越能够直抵人心;以小故事《中计》为例,谈到了朗读时要体会不同角色的特色。他还给学生简短地介绍了朗读的方法和重要意义,并以对郭沫若诗歌《天狗》声情并茂的朗诵,轰动全场,激发了学生的极大热情。

湖北人民广播电台知名主播叶建恩分享

华中师范大学文学院教授李遇春分享

华中师范大学文学院教授,博士生导师、教育部青年长江学者、中国新文学学会副会长兼秘书长、武汉市作家协会副主席李遇春上台回忆了自己三十年前第一次来武汉参加楚才作文竞赛的场景,他告诫学生,参加竞赛时,不要以竞赛为目标,方可轻松应对。对于写作,李遇春教授认为要培养“三感”:培养语感,语感是语言风格的外化,老师及阅卷者需尊重并培植学生多样化、独特化的语感;培养美感,将其投射到文字中去,即要重视如结构、文体、思想等形式、精神上的美感;培养通感,学生应敞开感觉世界,掌握通用的艺术表达。


华师妙笔六名楚才获奖学员代表上台分享

最后环节,由华师妙笔六名楚才获奖学员代表上台,依次分享了他们的学习心得以及在妙笔成长的收获。在妙笔学习,不仅是写作水平有了很大的提升,打开了写作的思路,文章的立意、内容细节和篇幅等方面都有很大提高,也培养了良好的阅读习惯,而这正是提高写作能力的基础。而后,这六名同学用饱满的热情为大家朗诵了一首诗歌《六月的鲜花》,赢得台下观众热烈的掌声!

今年的“分享会”,由部分特等奖选手诵读获奖作品,让作文变得更加生动、鲜活,同时邀请大学教授和著名主持人现场点评,特等奖选手、参与学生、家长进行互动分享,气氛更为活跃。今后,华师妙笔会将这种诵读+分享的形式还将进一步深入推广到我们的课堂中,让更多的学生爱上阅读,喜欢写作。

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