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作文C

教学对象:四年级下册学生。


教学目标:训练学生把思考内容用不落俗套的独特角度、结构形式,表现出来。


教学内容:作文C处于作文B与技法之间的过渡。相对于作文B,作文C的前半部分侧重于话题作文的讨论,后半部分侧重于对写作开头、过渡、结尾、顺序安排等技巧的训练。

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